人是需要時間，慢慢接納新事物的。
最近在想，為什麼有時很容易就相信一些不實的消息？
以及該如何發現不實的消息？
對與錯，該知道嗎？
會不會跟教育有點關係？（然後開始腦洞思考...）
從小接觸書本的知識，會理所當然的以他是對的去學習，而教學也是以書本為主，有錯也會被老師提出來勘誤。
久而久之，只是接受「對」的資訊，而規避了接收到錯誤資訊該如何判斷，時間久了很輕易就會認為看到的資訊是對的。
雖然有點偏激，但好像在一開始接觸到的學習，我們都會視為「對」的方向去理解。
不是說，我們接收到的資訊有錯，而是在說我們該如何確認我們接受到的資訊是足以信任的？
專家？學者？研究院？路人的經驗分享？亦或是自己的經驗？
慢慢地，我發現很多問題其實與算數學一樣，有時候破解的方法不是只有一個，而是多重解法。
這時候，就會出現更多分歧的方式。
一個是接受錯誤的資訊，一個是接受到的資訊，還要比較哪個才是唯一的對？
再後來，也發現：對與錯的問題只是一開始的表層。
願意深入了解與探索，才能更進一步的發現更多人分享的資訊、各種想法與見解。（大概更多的是…沒正確解答的申論題吧？）
想要深入多個領域了解，是很難做到的事。
但保有自己想關注的方向，持續追蹤相關資訊，很多表面的對與錯的觀念，反而會慢慢的轉化成另一種開放式問題，等待我們去深思或解決。
到時候回頭看，就會發現自己的了解或許深了卻也太過不足。
（可能很矛盾，但確實是這個心態。）
這其實也是最近在想的事情，跟環保有點關係。
以前會認為有自己帶便當盒、拒絕外帶餐盒、使用環保杯…才叫做環保。
也因此，在外養成的習慣回到家中顯得格格不入。
家裡的人並不會想那麼厚工（台語：kāu-kang）的去準備這些，甚至還表示過：這樣子很丟臉耶。
（現在回想，明明不是做壞事，卻會對異於一般人的行為而感到丟臉，那一般人的行為又是由誰定義的？→因為我發現會根據所接觸的人，有不同的「一般人的定義」，那到底誰才不一般？…嗶嗶，腦袋過載了。）
最後，我還是不畏艱難，順利在家裡開出來了一條路。
儘管過程非常曲折，不太願意再經歷各種環保問題的對峙。
這個我去年應該有簡單提到過，對於執行垃圾減量自帶餐盒的環保行為，是個人的生活方式。
就因為這樣的與眾不同，成為了另一種碰撞的存在。
站在我的角度想，會將這樣的理念、執行與生活，是我想要做到的。
所以面對與之完全相反的理念和生活，就在旁邊出現；更多的是要學習怎麼看淡與包容這類的問題。
很常有人說：管好你自己就好了，別人怎麼樣不關你的事。
這可能是社會上最走心與真實的寫照之一？
曾經，認為這樣比較對的方式，就應該這樣子做才環保。
現在我發現：環保不環保，與對錯並沒有太大的關係。
比較有關係的是：發現了問題，有沒有願意改變的心態？
能用「環保」這個名詞的地方很多，每個人在接觸過後，有沒有試著嘗試認識與改變的意願？
當有這個意願的人變多時，才會慢慢出現了討論度。
像是政府最近表示未來要禁用飲料塑膠杯，就開始有人願意關注：怎麼選環保杯？或是，慢慢在貨架上關注自己想要什麼樣的環保杯？
這就是一個有「意願」的開始。
可能是看著我這習慣，雷打不動的繼續維持著，家人也算是稍有改變了。
偶爾出門，也願意拿起家裡的便當盒出門買飯；買菜時的塑膠袋，還乾淨能再用的，就會折好下次再帶出門買菜。
果然，很多事情唯有親身體驗，才能理解各位先賢們，是怎麼在改革的道路上堅持下來。（都是淚水啊！）
向他們偉大的精神，致上最深的敬佩。
至少，看到了億點改變，已經很開心了。
只是，要誇獎家人做得好棒就又是另一回事了。
我就發現時，心裡樂一下，但我不說，只在這邊說。（我猜，他們也不會看這篇文…）
所以各位讀者們！
有在做環保的大家，加油！
不要氣餒，生活屬於你們的，是可以為自己做選擇的，加油✧⁺⸜(രᴗര )⸝
最最最後，來做個總結。
不實的資訊可能還是會很常出現，因為我們獲取資訊的管道並不是像上課時，接收到的內容都是經過精心校正與討論出來的資訊。
傳遞資訊的人，也可能有疏失，但並非長期追蹤問題的我們，有時根本不會發現。
我認為，最好避開錯誤資訊的方式，就是多看相關領域不同人的分享。
多方面認知後，會發現對錯已經跳脫出去，主要還是在於遇到事情時的當下，自己是如何看待吧？
時間久了，再回頭看自己對這領域內的認知與變化，會發現落差感是滿大的。
而這個落差，就是投注心力去了解，才會發現的。
算是一種越辯越明的感覺，自己與自己辯。
關於環保上的問題，就目前經驗，我始終認為環保是一種生活習慣改變的學習過程。
而我們真正要做的是有意識的善用可重複利用的資源、好好丟垃圾。
這樣子，環境才不會被我們堆疊出一山又一山的垃圾。
學習創造、整合資源，是這個世代滿大的課題。（我覺得。）
同時，也認為每個人的小發現，都有可能成為造福人類的開端。
總之，垃圾減量的生活，持續學習中！
彼此一起加油吧！
總感覺最近想太多了，或許該停止過度思考一陣子？
週記-20220911-17【完】
【補充附註】
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